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Who are you ?
PM9：30夜裡，記憶中那脈搏跳動的痕跡，不停變化的喧鬧景緻，夾雜著三十四名旅客，在一截又一截的車廂中，相遇、相知、相惜。我忘了是誰先開始著手塗鴉這旅途的色彩，讓這一趟的旅行如此豐富艷麗，令人記憶深刻、令人捨不得放手。記憶中，我們經歷了哈利波特的魔法，也走進了皮克斯的世界；度過了寒冷的劍湖山之旅，也經歷了后豐鐵馬道的驚險刺激。在這段生命旅程中，我哭過也笑過，感傷過也歡愉過，那個個天真無邪的旅客，使我這一百五十天的旅途變得多采多姿，也讓我的生命軌跡裡，變得有意義。當他們問：「Who are you ?」時，我回答：「I am a teacher……」
下一站……國泰。
是的，這是我的實習開端。我感嘆，時間走得太快、太急，當我還來不及為這些可愛的孩子們做些什麼時，我便要悄然離去。猶記得從一開始的彼此陌生，但現在的理所當然，我也是國泰這601班的一份子時，我又驚又喜。原以為自己只是個過客，卻沒想到，輔導老師及孩子們早已認同自己的存在，那種感動、那個心動，無法言語。曾經，一同經歷的風風雨雨，到現在，早已化作我生命裡那永恆的美好回憶。我說，我又有了第三個家了，繼輔大師培之後，我的第三個家，國泰國小。
我想是天主所賜與的緣份，讓我來到國泰實習，又也許真的是緣份，讓我來到601班，那個早在一年多前就已相識的富櫻老師。我在猜想，也許此時此刻，我的富櫻老師到現在還不曉得，那一年多前就曾經因教育測驗與評量的作業而來拜訪過她的我吧？記得當時，富櫻老師是唯一我在第一次見面時，就令我感受到身為一個老師所賦有的感召力，那個頓時催化我全身的細胞，讓我切切實實的想要成為像富櫻老師這樣般的好老師的老師。沒想到，這個小小憧憬與嚮往，竟有如神助般地，讓我在這半年的實習裡頭，意外的相逢並與之學習。我只能說，這一切的一切，都是冥冥之中，自有安排。
我開心也榮幸，在富櫻老師身上，我真的學到很多很多；我歡天也喜地，因為我們班的學生，真的一個比一個可愛。當然，令我頭疼和擔心的孩子也不少，故，我微笑。我總是期待我的學生能成長茁壯，擁有一片錦繡前程，但卻忘了，我始終只能陪他們成長一小段，未來的漫漫長路，卻也只能任由他們去摸索、去闖蕩。我常常在想，到底我是誰？我就像個孩子一樣，喜歡陪著他們瘋、陪著他們玩耍，但也像個父母一樣，擔心他們會學壞、會跟不上這社會的腳步……。到後來的後來，我才又想起，在某個鐘聲響起時，那句「Who are you ?」，我說：「I am a teacher!」時我的堅定，連同伴隨著一次次試教後，師長們給予我的肯定，真的真的，我不再遲疑，「I am a teacher!」這個事實了。
我沒忘，三年前靜嫻教授對著我的恩師永忠主任說：「佩君真的很適合當一個老師！」時的歷歷在目，即使經過了許多的風風雨雨與波折挑戰，我依然感謝，我的身旁有著許多支持我的家人和貴人。
我的父母，感謝你們生我、育我、養我，讓我有今時今日的風景。
我的姐姐，感謝您一直陪著我揣摩小孩子(娃娃)的心態，讓我能和孩子們輕而易舉的溝通。
我的男朋友-韶華，感謝你一直以來對我不離不棄，在我最痛苦、最難過的時候，你都一直默默的陪伴我，未曾離開過我。
靜嫻教授、偉人教授、清德神父、吉基神父、盟雪秘書、惠平秘書、縵君祕書和永忠主任，感謝你們在我大學求學時代，培養我如何當一名老師應有的學術知識與教學基礎。
我的好友們，珮慈、元瑜、妍君、建淵、方竣和瀅淳，感謝你們大夥兒總在我徬徨和迷網時，不斷給我鼓勵與支持。
富櫻老師，感謝您願意用生命伴我走過這實習的歲月，您是史上霹靂無敵的好老師，我愛您。
玉珍校長、素苓主任和婷琪老師，感謝你們一直以來的照顧與提攜，讓我有很多機會充分發揮自己的教學想法。
我可愛的601班的小孩們，文罄、翔達、晉加、承逸、欣妤、屹聆、若婷、美秀、宣昂、奕邦、遵遠、偉婕、羿瑄、慈昱、晏宜、家齊、嘉妍、惠君、庭伃、婕宇、俐麟、維祥、緯濃、于峻、柏漢、正彥、浚愷、泓銘、暐翔、富雄、晟瑋和偉誠，感謝我的實習生涯中有你們，是你們讓我這個老師每天都過得很快樂，你們是我教學中的快樂泉源，希望你們的未來都不平順，因為不平順才會使你們歷經成長與挑戰，使之成為有用的人。
AM6：30清晨，回憶裡那血液流動的軌跡，停止旋轉的燦爛風光，伴隨著三十四名旅客，在一個又一個的月台中，追憶、逝去、別離。我忘了是誰最後結束繪製這旅途的終點，讓這一趟的旅行如此完美無瑕，令人不想遺忘、令人不想結束。回憶裡，我們遊歷了阿茲卡班的逃犯，走進了花媽的家；慶祝過富櫻老師的生日，也共同參與了最終圓面積的教學演示。在這剩下的生命旅程中，我將努力且把握，珍惜並呵護，那個個純真善良的旅客，使我這二十四年的成長歲月變得光彩奪目，也讓我的生命永恆裡，變得有價值。當人們再度問我：「Who are you ?」時，我絕對毫不猶豫的再次回答：「I am a teacher!」
下一站……老師。
PM9：30夜裡，記憶中那脈搏跳動的痕跡，不停變化的喧鬧景緻，夾雜著三十四名旅客，在一截又一截的車廂中，相遇、相知、相惜。我忘了是誰先開始著手塗鴉這旅途的色彩，讓這一趟的旅行如此豐富艷麗，令人記憶深刻、令人捨不得放手。記憶中，我們經歷了哈利波特的魔法，也走進了皮克斯的世界；度過了寒冷的劍湖山之旅，也經歷了后豐鐵馬道的驚險刺激。在這段生命旅程中，我哭過也笑過，感傷過也歡愉過，那個個天真無邪的旅客，使我這一百五十天的旅途變得多采多姿，也讓我的生命軌跡裡，變得有意義。當他們問：「Who are you ?」時，我回答：「I am a teacher……」
下一站……國泰。
是的，這是我的實習開端。我感嘆，時間走得太快、太急，當我還來不及為這些可愛的孩子們做些什麼時，我便要悄然離去。猶記得從一開始的彼此陌生，但現在的理所當然，我也是國泰這601班的一份子時，我又驚又喜。原以為自己只是個過客，卻沒想到，輔導老師及孩子們早已認同自己的存在，那種感動、那個心動，無法言語。曾經，一同經歷的風風雨雨，到現在，早已化作我生命裡那永恆的美好回憶。我說，我又有了第三個家了，繼輔大師培之後，我的第三個家，國泰國小。
我想是天主所賜與的緣份，讓我來到國泰實習，又也許真的是緣份，讓我來到601班，那個早在一年多前就已相識的富櫻老師。我在猜想，也許此時此刻，我的富櫻老師到現在還不曉得，那一年多前就曾經因教育測驗與評量的作業而來拜訪過她的我吧？記得當時，富櫻老師是唯一我在第一次見面時，就令我感受到身為一個老師所賦有的感召力，那個頓時催化我全身的細胞，讓我切切實實的想要成為像富櫻老師這樣般的好老師的老師。沒想到，這個小小憧憬與嚮往，竟有如神助般地，讓我在這半年的實習裡頭，意外的相逢並與之學習。我只能說，這一切的一切，都是冥冥之中，自有安排。
我開心也榮幸，在富櫻老師身上，我真的學到很多很多；我歡天也喜地，因為我們班的學生，真的一個比一個可愛。當然，令我頭疼和擔心的孩子也不少，故，我微笑。我總是期待我的學生能成長茁壯，擁有一片錦繡前程，但卻忘了，我始終只能陪他們成長一小段，未來的漫漫長路，卻也只能任由他們去摸索、去闖蕩。我常常在想，到底我是誰？我就像個孩子一樣，喜歡陪著他們瘋、陪著他們玩耍，但也像個父母一樣，擔心他們會學壞、會跟不上這社會的腳步……。到後來的後來，我才又想起，在某個鐘聲響起時，那句「Who are you ?」，我說：「I am a teacher!」時我的堅定，連同伴隨著一次次試教後，師長們給予我的肯定，真的真的，我不再遲疑，「I am a teacher!」這個事實了。
我沒忘，三年前靜嫻教授對著我的恩師永忠主任說：「佩君真的很適合當一個老師！」時的歷歷在目，即使經過了許多的風風雨雨與波折挑戰，我依然感謝，我的身旁有著許多支持我的家人和貴人。
我的父母，感謝你們生我、育我、養我，讓我有今時今日的風景。
我的姐姐，感謝您一直陪著我揣摩小孩子(娃娃)的心態，讓我能和孩子們輕而易舉的溝通。
我的男朋友-韶華，感謝你一直以來對我不離不棄，在我最痛苦、最難過的時候，你都一直默默的陪伴我，未曾離開過我。
靜嫻教授、偉人教授、清德神父、吉基神父、盟雪秘書、惠平秘書、縵君祕書和永忠主任，感謝你們在我大學求學時代，培養我如何當一名老師應有的學術知識與教學基礎。
我的好友們，珮慈、元瑜、妍君、建淵、方竣和瀅淳，感謝你們大夥兒總在我徬徨和迷網時，不斷給我鼓勵與支持。
富櫻老師，感謝您願意用生命伴我走過這實習的歲月，您是史上霹靂無敵的好老師，我愛您。
玉珍校長、素苓主任和婷琪老師，感謝你們一直以來的照顧與提攜，讓我有很多機會充分發揮自己的教學想法。
我可愛的601班的小孩們，文罄、翔達、晉加、承逸、欣妤、屹聆、若婷、美秀、宣昂、奕邦、遵遠、偉婕、羿瑄、慈昱、晏宜、家齊、嘉妍、惠君、庭伃、婕宇、俐麟、維祥、緯濃、于峻、柏漢、正彥、浚愷、泓銘、暐翔、富雄、晟瑋和偉誠，感謝我的實習生涯中有你們，是你們讓我這個老師每天都過得很快樂，你們是我教學中的快樂泉源，希望你們的未來都不平順，因為不平順才會使你們歷經成長與挑戰，使之成為有用的人。
AM6：30清晨，回憶裡那血液流動的軌跡，停止旋轉的燦爛風光，伴隨著三十四名旅客，在一個又一個的月台中，追憶、逝去、別離。我忘了是誰最後結束繪製這旅途的終點，讓這一趟的旅行如此完美無瑕，令人不想遺忘、令人不想結束。回憶裡，我們遊歷了阿茲卡班的逃犯，走進了花媽的家；慶祝過富櫻老師的生日，也共同參與了最終圓面積的教學演示。在這剩下的生命旅程中，我將努力且把握，珍惜並呵護，那個個純真善良的旅客，使我這二十四年的成長歲月變得光彩奪目，也讓我的生命永恆裡，變得有價值。當人們再度問我：「Who are you ?」時，我絕對毫不猶豫的再次回答：「I am a teacher!」
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